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Consumos problemáticos y Acompañamiento Terapéutico 

Estrategias de intervención y reducción de daños  

Programa Internacional Acreditado por AEAPro - EU00648.26.2025
Título: Especialista en Consumos problemáticos y Acompañamiento Terapéutico: Estrategias de intervención y reducción de daños 

Fundamentación

El consumo problemático de sustancias constituye uno de los desafíos sociosanitarios más complejos y acuciantes de la sociedad contemporánea. Lejos de ser un fenómeno monolítico, se manifiesta como una problemática multifactorial y dinámica, profundamente influenciada por determinantes sociales, económicos y culturales. La ampliación del concepto a consumo problemático —más allá de la adicción tradicional— permite incluir patrones de uso que, sin cumplir criterios diagnósticos de dependencia, generan consecuencias negativas significativas en la vida de la persona y su entorno.

Desde una lectura de la subjetividad contemporánea, autores como el psicoanalista italiano Massimo Recalcati sitúan a las conductas adictivas en lo que denomina la clínica del vacío. Esta perspectiva entiende el consumo no tanto como la búsqueda de un placer prohibido (la lógica de la falta neurótica), sino como un intento desesperado por cancelar, anestesiar o suprimir el displacer y la angustia inherente a la existencia.

En la sociedad hipermoderna, donde el lazo social se fragiliza y la cultura capitalista propone objetos de satisfacción inmediatos, la sustancia opera como un fetiche maldito que promete una pura reacción y una descarga inmediata. El sujeto se precipita al acto del consumo como un modo de obturar el vacío existencial, a costa de su ligazón al otro y al sentido. El desafío clínico, por lo tanto, no es solo la sustancia, sino el vínculo problemático que el sujeto sostiene con ese objeto para evadirse de la experiencia de la falta.

En este contexto, el Acompañamiento Terapéutico se posiciona como una herramienta esencial y de alto impacto. El/la AT, como profesional de la salud mental y de los derechos humanos, ofrece un sostén vincular en el aquí y ahora de la vida cotidiana. Su función primordial es la de ser un suplemento vincular que contrarresta la tendencia al aislamiento y la desconexión propias de la conducta adictiva. Es el puente crucial para:
  • Restaurar el lazo social y el sentido, reintroduciendo al sujeto en la trama de la vida cotidiana.
  • Promover la emergencia del deseo y la palabra, oponiéndose a la lógica de la descarga impulsiva.
  • Acompañar la fragilidad del sujeto fuera del refugio tóxico, redefiniendo su relación con el mundo y consigo mismo.

Destinatarios

La especialización está dirigida a profesionales y técnicos con formación previa en áreas de la salud y el acompañamiento psicosocial: 
  • Técnicos Superiores o Universitarios en Acompañamiento Terapéutico.
  • Licenciados en Acompañamiento Terapéutico.
  • Psicólogos Sociales.
  • Terapeutas (Ocupacionales, Familiares, psicólogos, afines).
  • Coaches.

Alcances de la especialización

La especialización busca dotar a los/as profesionales de la capacidad de operar con un marco teórico actualizado que integre la perspectiva clínica profunda con modelos de reducción de daños y un enfoque de Derechos Humanos. Los egresados estarán capacitados para:
  • Integrarse en equipos interdisciplinarios que abordan la complejidad de la subjetividad en riesgo.
  • Implementar intervenciones que favorezcan la reinserción social y laboral, enfocadas en la reconstrucción del proyecto de vida.
  • Ofrecer un acompañamiento ético y respetuoso, centrado en la autonomía y la singularidad de la persona, optimizando los resultados de los tratamientos complejos en el ámbito de los consumos problemáticos.

Plan de estudios

El curso de especialización se estructura en tres ejes temáticos principales, diseñados para avanzar progresivamente desde el marco teórico y la fundamentación ética, hasta las técnicas clínicas de intervención y la integración profesional en el campo. Cada Eje consta de dos Módulos, y cada Módulo incluye la confección de dos Trabajos Prácticos obligatorios.
  • ► Eje 1: Marco conceptual y paradigmas de abordaje

    Este eje establece las bases teóricas y epistemológicas para comprender el fenómeno de las adicciones en la actualidad.


    Módulo 1: Fundamentos y contextualización del consumo problemático: Se abordará la historia de las drogas y las adicciones, la transición del concepto de adicción a consumo problemático, y los modelos de comprensión del fenómeno (biológicos, psicológicos y sociológicos).


    Módulo 2: Modelos de Intervención - De la abstinencia a la reducción de daños: Se analizarán los paradigmas de abordaje, incluyendo el modelo de enfermedad, el enfoque abstencionista y el modelo de reducción de daños. Se estudiará el marco legal y de Derechos Humanos vigente en relación con las personas con consumo problemático.


  • ► Eje 2: Eje 2: Clínica del AT en adicciones y estrategias de Intervención

    Este eje se centra en el desarrollo de habilidades clínicas y estrategias de acompañamiento terapéutico específicas para el campo de los consumos problemáticos.


    Módulo 3: Evaluación, vínculo y motivación al cambio en el proceso adictivo: Se explorarán las herramientas de evaluación inicial, la construcción del vínculo terapéutico como eje de la intervención, y la aplicación de técnicas para potenciar la motivación al cambio. Se analizarán las etapas del proceso adictivo.


    Módulo 4: Abordaje de comorbilidades, familias y contextos de riesgo: Se estudiará la complejidad de las comorbilidades y el rol del o la AT en la contención de la familia y el entorno del sujeto. Se abordará la intervención en situaciones de crisis, violencia o riesgo.


  • ► Eje 3: Eje 3: Intervenciones específicas y ética profesional

    Este eje se enfoca en la inserción profesional del AT en diferentes dispositivos y en la consolidación de un marco ético riguroso.


    Módulo 5: AT en dispositivos institucionales: Comunidades terapéuticas y ambulatorios: Se analizarán las especificidades del rol del acompañante en contextos de internación (comunidades terapéuticas), en Centros de día y en tratamientos ambulatorios. Se desarrollarán estrategias para el manejo de recaídas y la planificación del alta.


    Módulo 6: Ética, marco legal y el rol del o la AT en la inclusión social: Se profundizará en la ética profesional aplicada a las adicciones, el secreto profesional, y el marco legal (ej. leyes de salud mental). Se abordarán las estrategias de inclusión social y el acompañamiento en las áreas laboral y educativa.


    Módulo Final: Confección del Trabajo Final Integrador (TFI). Este módulo está dedicado a la confección y tutoría del Trabajo Final Integrador (TFI). Los/as estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos a lo largo del curso para diseñar y fundamentar una intervención de AT especializada sobre un caso simulado o real, demostrando la integración de los contenidos clínicos, teóricos y éticos.

Metodología

El desarrollo del Programa en Terapia Integral Breve se basa en una combinación de enfoques experienciales, reflexivos y teórico-prácticos, que permiten a los participantes integrar conocimientos, desarrollar habilidades clínicas y consolidar un estilo terapéutico propio. A lo largo del programa, se emplean diversas estrategias metodológicas centradas en el aprendizaje activo, el acompañamiento docente y el trabajo con casos reales.
  • ► Clases sincrónicas participativas

    Se dictan clases sincrónicas (online en vivo) donde se presentan y discuten los fundamentos conceptuales, enfoques integradores y sus bases epistemológicas. Estas clases combinan la exposición docente con la participación activa de los estudiantes mediante preguntas, análisis de textos y reflexión grupal.


    Los encuentros sincrónicos deberán ser con cámara encendida y micrófono para la participación activa.

  • ► Prácticas guiadas y ejercicios experienciales

    Durante todo el programa, los estudiantes realizan actividades prácticas que promueven la aplicación de herramientas, técnicas de intervención y dinámicas. Estas prácticas se integran en las clases o en módulos específicos, y se orientan al aprendizaje desde la experiencia.

  • ► Análisis de casos

    Se trabaja sobre  el analisis de films, situaciones reales o simuladas, promoviendo la formulación de hipótesis, la elección de intervenciones pertinentes y la reflexión sobre el quehacer. Estas actividades fortalecen la mirada, la capacidad diagnóstica y el pensamiento crítico.

  • ► Supervisión y retroalimentación

    Los estudiantes reciben acompañamiento individual y grupal a lo largo del proceso formativo. La supervisión fomenta la autoobservación, la evaluación de la práctica, la identificación de fortalezas y áreas de mejora, y el desarrollo de una postura ética y profesional.

  • ► Trabajo colaborativo y construcción grupal

    Se promueve el aprendizaje grupal a través de debates, foros, ejercicios en pequeños grupos y espacios de co-construcción. Estas dinámicas fortalecen la escucha, la empatía, la capacidad de diálogo y la diversidad de perspectivas.

  • ► Prácticas profesionales supervisadas

    En el tramo final del programa, los estudiantes desarrollan el Trabajo Final Integrador (TFI) donde se consolidan todos los aprendizajes adquiridos. Este espacio favorece la integración, el compromiso ético y la consolidación de habiliades. 

Condiciones de aprobación de asignaturas

Para mantener la regularidad en las asignaturas, los estudiantes deberán:
  • Cumplir las normas de asistencia establecidas por la Unidad Académica.
  • Presentar y aprobar los exámenes parciales y/o trabajos prácticos de las asignaturas.
  • Presentar y aprobar los exámenes finales y/o trabajos finales de las asignaturas.
  • Cumplir con los requisitos administrativos establecidos por ECHS.

    Requisitos de certificación final

    Para optar a la certificación final los participantes deberán:
      • Haber aprobado todas las asignaturas del plan de estudios vigente.
      • Haber presentado y aprobado el Trabajo Final Integrador (TFI). 
      • Cumplir con los requisitos por concepto de solicitud de certificaciones finales y/o actualización de datos (Secretaría Académica). 
      Detalles del Programa
      • Modalidad: Online (clases en vivo). 
      • Duración: 7 meses.
      • Tutorías.
      • Materiales Incluidos.
      • Prácticas Supervisadas.
      • Laboratorios:
        • Dinámicas de grupo.
        • Roleplaying.
        • Uso de técnicas de PNL, etc.
        • Trabajo en Equipo.

      • Planes de pago en cuotas.
      • Descuentos por pago completo anticipado.
         Certificación Internacional:
          • Certificaciones finales modulares.
          • Diploma acreditativo.
          • Carta de egreso y constancia.
          • Apostille de La Haya.
          • Notariado Europeo.
          • Acreditado por:
            • Asociación Euroamericana de Profesionales en Ciencias Humanas y Sociales - AEAPro.
        • Título: Especialista en Consumos problemáticos y Acompañamiento Terapéutico: Estrategias de intervención y reducción de daños 
        • Registro certificado: EU00648.26.2025

        Más información del programa

        Formulario de Contacto | Consumos problematicos

        DATOS PERSONALES

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        DETALLES DE CONTACTO

        Asunto: Consumos problemáticos y Acompañamiento Terapéutico Estrategias de intervención y reducción de daños

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